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日杂5-18

《今日教育》 20071  改版号  重庆   5.00


 
自称为政策走向的导引指南,专业发展的提升手册,滋育性灵的人文读本,还要追寻教育价值,分享成长智慧,到底改在何方呢,将尽最大努力改变以往信息梳理简单化,板块设置平面化,专题研讨浮泛化,表达方式中庸化等等缺失,这四化恰好是许多杂志的通病呵!看来看去,有改,少动。

 

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